De commissaris vertelt
Eertijds
was
dit
een
gevleugelde
uitdrukking.
Het
verwijst
naar
Hendrik
Voordewind
die
in
de
jaren
30
en
40
van
de
vorige
eeuw
commissaris
van
politie
was
in
Amsterdam.
Van
hem
is
bekend
dat
hij
de
Duitse
bezetters
kritisch
benaderde,
wat
er
in
resulteerde
dat
hij
in
1943 is gedeporteerd; een detentie die hij wel heeft overleefd.
Na
zijn
pensionering
in
1949
heeft
hij
zijn
ervaringen
bij
de
politie
opgetekend
onder
de
titel
“De
commissaris
vertelt”.
Dit
had
zo’n
succes
dat
er
daarna
de
vervolgedities
kwamen
onder
de
titels
“De
commissaris
vertelt
verder”
en
“De
commissaris
vertelt
door”
(wat
overigens letterlijk een dubbelzinnig karakter heeft).
Als
reactie
daarop
verschijnt
er
een
boek
van
Willem
van
Iependaal
onder
de
titel
“De
commissaris kan me nog meer vertellen”.
Postverkeer
Onlangs
(in
2017)
las
ik
een
column
van
Aaf
Brand
Corstius
die
aardig
in
de
buurt
komt
van
wat
ik
met
de
museale
functie
van
dit
item
bedoel.
Het
ging
over
haar
zoontje
die
een
cadeautje
van
zijn
oma
had
gekregen.
Aaf
vond
het
wel
aardig
als
haar
zoon
een
bedankje
zou
schrijven
naar
zijn
oma.
Dit
triggerde
een
aantal
observaties.
De
eerste
was
dat
hij
een
apje
wilde
sturen,
maar
omdat
oma
dat
niet
kende,
was
het
alternatief
een
briefje
te
maken
en
te
printen.
Toen
Aaf
aandrong
om
een
geschreven
briefje
te
maken
keek
hij
vreemd
op.
Toen
hij
dat
toch
deed
bleek
dat
zijn
handschrift
abominabel
was,
want
weinig
geoefend
(hoewel
het
mijne
ook
niet
geweldig
is,
ondanks
veel
oefenen,
maar
goed).
Vervolgens
bleek
hij
niet
bekend
met
het
gebruik
van
postzegels,
de
manier
waarop
je
een
adres
op
een
envelop
schrijft
(vooral
postcode
plaatsnaam),
de
plek
waar
een
brievenbus
te
vinden
is
en
de
wijze
waarop
brievenbussen
zijn
georganiseerd
(gleuven
voor
verschillende soorten postcodes).
Dit
geeft
een
idee
van
hoe
snel
“gewone”
dingen
vervagen
als
ze
niet
meer
worden
gebruikt
door
een
nieuwe
generatie.
Daarom
is
het
misschien
wel
aardig
om
een
paar
van
die
dingen
die
nu
nog
gewoon
zijn
voor
mij,
of
dat
in
het
verleden
waren,
hier
te
memoreren
“ter lering ende vermaek”
1
voor volgende generaties.
_____________________________________________________________________
1. Het nuttige met het aangename verenigen